Gerhard Bosch, Universität Duisburg-Essen
Bei der Modernisierung des deutschen Ausbildungssystems geht es nicht nur um die Reform der Berufsbilder und die technologische Ausstattung der Berufsschulen. Ebenso wichtig ist die Weiterbildung der Ausbilder-
:innen und Lehrkräfte. Alle Bausteine des Berufsbildungssystems müssen gleichermaßen reformiert werden.
Im Gespräch mit Susanne Lin-Klitzing, Deutscher Philologenverband DPhV
Beim Thema Fortbildung der Lehrkräfte ist Deutschland nicht wettbewerbsfähig. Es fehlt eine regelmäßige öffentliche und auf zielführenden vereinbarten Kriterien beruhende Berichterstattung über Formate, Angebote, Nachfragen, Teilnehmende und Kosten der Fortbildung von Lehrkräften und ihrer Effekte, klagt der Deutsche Philologenverband DPHV. Auch andere Gründe wie ein falsches Konzept für das Studium und eine extreme Belastung von Lehrerinnen und Lehrern machen den Beruf unattraktiv. Doch der DPhV sieht Lösungswege und stellt Forderungen an die Politik.
Florian Beier, Michelle Jörgens und Dirk Werth, August-Wilhelm Scheer Institut
Die digitale Transformation führt zu einer Änderung der Qualifikationsanforderungen in der Arbeitswelt. Um diesem Wandel zu begegnen, ist Kompetenzmanagement das A&O. Hierbei werden notwendige Kompetenzen für verschiedenste Jobprofile festgelegt, der Istwert der Kompetenzen aller Mitarbeitenden erfasst, mit dem Sollwert verglichen und Kompetenzlücken durch entsprechende Kompetenzentwicklungsmaßnahmen geschlossen. Dieser proaktive Ansatz ermöglicht es Unternehmen, nicht nur auf aktuelle Anforderungen zu reagieren, sondern auch zukünftigen Herausforderungen vorausschauend zu begegnen.
Georg Kraus, Kraus & Partner
Die Vermittlung von Wissen ist essenziell um Unternehmen fit für die Zukunft zu machen. Dabei wird im Wissensmanagement zwischen implizitem und explizitem Wissen unterschieden. Beide Wissensformen gelten als relevant für den Erfolg einzelner Unternehmen.