[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=“Nachhaltige Lernerlebnisse“ font_container=“tag:h1|font_size:48|text_align:left“ use_theme_fonts=“yes“ css=“.vc_custom_1606739988409{margin-top: -25px !important;}“][vc_custom_heading text=“Beispiele für individualisierte Lerninhalte in Unternehmen“ font_container=“tag:h2|font_size:28|text_align:left|color:%23676b6d“ use_theme_fonts=“yes“ css=“.vc_custom_1606740009021{padding-bottom: 10px !important;}“][vc_column_text]Lea Kleinendonk, Mauth.CC[/vc_column_text][ultimate_spacer height=“15″ height_on_tabs=“15″ height_on_tabs_portrait=“15″ height_on_mob_landscape=“15″ height_on_mob=“15″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=“Kurz & Bündig“ font_container=“tag:h2|font_size:34|text_align:left“ use_theme_fonts=“yes“ css=“.vc_custom_1598268967432{margin-top: -25px !important;}“ el_class=“box-headline“][vc_row_inner el_class=“box-content-wrapper“][vc_column_inner][vc_column_text]

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row css=“.vc_custom_1519752670572{margin-top: -10px !important;}“][vc_column][ultimate_spacer height=“30″ height_on_tabs=“15″ height_on_tabs_portrait=“15″ height_on_mob_landscape=“15″ height_on_mob=“15″][vc_column_text]Die digitale Transformation verändert die Art und Weise, wie wir arbeiten und lernen. Das erfordert neue Formen des Lernens, die Unternehmen helfen, Mitarbeiter in ihrer Entwicklung zu begleiten und Wissen über Unternehmensgrenzen hinweg bereitzustellen. Die E-Learning- Agentur Mauth.CC arbeitet dazu als Dienstleister mit einer speziellen Methodik für die Entwicklung unternehmensspezifischer digitaler Lernanwendungen. Grundlage ist die Überzeugung, dass Lernen als positives Erlebnis in den Arbeitsalltag integriert werden muss, um nachhaltig zu wirken. Dabei können die Kunden auswählen, mit welchen Autorentools ein Projekt umgesetzt wird.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=“24091″ img_size=“large“][vc_column_text]Mit der Hilfe digitaler Medien lassen sich Lernangebote zeitlich und räumlich flexibel gestalten. Das Lerntempo kann individuell angepasst werden. Die Verbindung eines Lernmanagementsystems mit persönlichen Bildungshistorien der Mitarbeiter ermöglicht es, Lernprozesse so zu gestalten, dass genau die Kompetenzen entwickelt werden, die im Unternehmen gebraucht werden. Durch interaktive Web-Based-Trainings ist es möglich, komplexe Entscheidungssituationen zu simulieren und so zu trainieren. Dabei gilt: Nur wenn Lerninhalte handlungsorientiert, praktisch einsetzbar und emotional erfahrbar sind, erreichen sie die Menschen in Organisationen und bleiben im
Gedächtnis haften. Deshalb sind eine hochwertige mediendidaktische Umsetzung und anschauliche oder spielerische Elemente ein Muss für nachhaltige Lernerfolge. Da das Lernen am Arbeitsplatz zukünftig sehr viel wichtiger für die persönliche Weiterentwicklung der Mitarbeiter sein wird, sind darüber hinaus Apps notwendig, die wichtige Lerninhalte in regelmäßigen Abständen wiederholen und sicherstellen, dass die Mitarbeiter situativ den passenden Lerninhalt bearbeiten können. Die Konzeption nachhaltiger Lernerlebnisse in unternehmensspezifischen Lernanwendungen erfordert also ein breites Spektrum an Kompetenzen. Der Content-Entwickler Mauth.CC verbindet Erfahrung in der Redaktion von Fachthemen und Expertise in der mediendidaktischen Konzeption mit einem Verständnis für das Learning Experience Design von anspruchsvollen Lernanwendungen. Die E-Learning-Agentur arbeitet dabei mit einer Methodik, bei der mit dem Wissen über Unternehmensprozesse, -systeme oder Produkte leicht verständliche Lerneinheiten entwickelt werden können. Dabei wird nach einem klar definierten Prozess vorgegangen – unabhängig von den im Unternehmen eingesetzten Tools und Systemen. Regelmäßige Review-Phasen entlasten die unternehmensinternen Experten und beschleunigen den Entwicklungsprozess. Gleichzeitig bindet der Workflow alle Stakeholder mit ein und bietet diesen jederzeit Einblick und Eingriffsmöglichkeiten. Drei Kundenbeispiele zeigen, welche Potenziale individuelle Lernanwendungen für Unternehmen bieten.[/vc_column_text][vc_custom_heading text=“Beispiel 1: Didaktik vor technischem Aufbau“ font_container=“tag:h3|font_size:28|text_align:left“][vc_column_text]Bei dem ersten Beispiel handelt es sich um ein Projekt mit einem internationalen Medizinproduktehersteller, der sich mit der Verbesserung der Lebensqualität von Diabetespatienten beschäftigt. Schritt für Schritt etabliert das Unternehmen neue Behandlungsstandards im Diabetesmanagement. Mit dem Ziel, die Außendienstmitarbeiter europaweit zu schulen und sie auf eine strukturierte Diskussion über die neuen Standards der Diabetesversorgung vorzubereiten, sollte eine Reihe von E-Learning-Modulen in fünf Sprachen entwickelt werden. Bei dem Projekt haben sich früh zwei große Herausforderungen herauskristallisiert: Zum einen das Ziel, die spezifischen medizinischen Fachthemen und Zusammenhänge korrekt und gleichzeitig interessant zu vermitteln, und zum anderen das Ziel, mit den Stakeholdern der unterschiedlichen Landesorganisationen zusammenzuarbeiten. Hier trafen verschiedene Perspektiven und Verantwortlichkeiten aufeinander, die es zu berücksichtigen galt. Es wurden eine bestimmte Anzahl an Feedbackschleifen sowie die enge Kommunikation mit dem Kunden festgelegt. So sind aufkommende Fragen von beiden Seiten rechtzeitig im Projektverlauf geklärt und eventuelle Unklarheiten vermieden worden. Innerhalb des laufenden Projektes entschied sich das Unternehmen für einen Wechsel des Autorentools von Articulate Storyline zu FLOWSPARKS, einem Autorentool mit deutlich erweitertem Funktionsumfang. Der Vorteil war, dass der Fokus dadurch viel mehr auf der didaktischen Umsetzung lag als auf dem technischen Aufbau der Interaktionen und Medien. Dabei waren nicht nur die Mediendidaktiker gefordert, die Konzeption, Erstellung und Lokalisierung der Inhalte aufgrund der neuen Möglichkeiten von FLOWSPARKS aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten. Auch die Mitarbeiter des Medizinprodukteherstellers mussten sich auf das neue Lernumfeld und insbesondere die neue Art der Nutzerführung einlassen. Nach erfolgreicher Implementierung des neuen Autorentools konnte das Unternehmen effizienter produzieren und insbesondere den Lokalisierungsprozess erheblich beschleunigen.[/vc_column_text][vc_custom_heading text=“Beispiel 2: Responsive Lerneinheiten und handlungsorientierte Szenarien“ font_container=“tag:h3|font_size:28|text_align:left“][vc_column_text]Mit der Einführung eines neuen Lernmanagementsystems wollte ein mittelständisches Maschinenbauunternehmen zwei E-Learning-Module zur Vermittlung der Unternehmenswerte und des Verhaltenskodexes umsetzen. Beide sind von hoher strategischer Bedeutung, weil sie allen Mitarbeitern bekannt sein und vor allem von ihnen verstanden werden müssen. Eine Herausforderung bei diesem Projekt war es, die inhaltlich monotonen Dokumente in spannende interaktive Lernanwendungen zu verwandeln – und das in den Sprachen Englisch, Deutsch und Französisch. Didaktisch musste beachtet werden, den Lernenden nicht nur die Inhalte der beiden Dokumente zu vermitteln, sondern sie in konkrete Handlungsszenarien zu versetzen, in denen das gelernte Wissen sofort angewendet werden kann. In diesen handlungsorientierten Beispielen sollten die Lernenden Entscheidungen treffen, wie sie sich in den jeweiligen Situationen verhalten würden. Die Szenarien wurden dafür in enger Zusammenarbeit mit dem Kunden entwickelt. Das Ergebnis war eine moderne, visuell ansprechende Lernanwendung, die nach einer mehrmonatigen Entwicklungszeit beim Kunden langfristig für die Einarbeitung neuer Mitarbeiter eingesetzt werden konnte. Ein Vorteil dabei: Die Anwendungen sind voll responsiv und ermöglichen somit z. B. auch ein Training per Tablet direkt an der Werkbank.

[/vc_column_text][vc_custom_heading text=“Beispiel 3: Digitalisierung kennt keinen Stillstand“ font_container=“tag:h3|font_size:28|text_align:left“][vc_column_text]Ziel des Projektes mit einem Medienunternehmen in der Finanzbranche war es, Grundwissen über das Thema „Digitalisierung“ zu vermitteln und den Mitarbeitern dabei zu helfen, digitale Entwicklungen zu verstehen, anzunehmen und schließlich selbst zu Treibern digitaler Initiativen zu werden. Dazu wurde eine Serie von zwölf Online-Lernmodulen entwickelt. Innerhalb weniger Monate sollten die Module mit dem vom Kunden genutzten Autorentool Captivate produziert werden. Neben der Einarbeitung in die kundenspezifischen Themen lag die größte Herausforderung im Projektmanagement. Skripte wurden teilweise parallel geschrieben und auf Basis einer visuellen Leitidee umgesetzt. Aufgrund des eng getakteten Zeitplans wurde zusätzlich zu den üblichen Feedback-Phasen einer Testgruppe ein Jour fixe im kleinen Kreis festgelegt. Das war ein entscheidender Faktor für den erfolgreichen Projektverlauf. Neben der reinen Entwicklung der Module gehörten noch weitere Aufgaben wie etwa das Entwerfen eines übergeordneten Logos, einer Themenübersicht für das Marketing und einer Landing-Page dazu. Nach vier Monaten Konzeptions- und Entwicklungszeit waren alle Module einsatzbereit. Und dennoch: Das Projekt ist nicht abgeschlossen, sondern wird fortlaufend aktualisiert. Denn Digitalisierung ist ein Thema, das keinen Stillstand kennt.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][ult_dualbutton btn_hover_style=“Style 2″ btn_border_style=“solid“ btn_color_border=“#ffffff“ btn_border_size=“2″ btn_alignment=“left“ dual_resp=“off“ button1_text=“Einzelheft kaufen“ icon_link=“url:https%3A%2F%2Fwww.im-io.de%2Fproduct%2Flerngroesse-eins%2F|title:Lerngr%C3%B6sse%20Eins“ btn1_background_color=“#f3f3f3″ btn1_bghovercolor=“#f07d00″ icon=“Defaults-book“ icon_size=“22″ icon_color=“#f07d00″ icon_hover_color=“#ffffff“ button2_text=“Jetzt abonnieren“ btn_icon_link=“url:https%3A%2F%2Fwww.aws-institut.de%2Fim-io%2Fabo%2F|title:Abo||“ btn2_background_color=“#f3f3f3″ btn2_bghovercolor=“#f07d00″ btn_icon=“Defaults-chevron-right“ btn_icon_size=“22″ btn_icon_color=“#f07d00″ btn_iconhover_color=“#ffffff“ divider_text=“oder“ divider_text_color=“#f07d00″ divider_bg_color=“#ffffff“ btn1_text_color=“#f07d00″ btn1_text_hovercolor=“#ffffff“ btn2_text_color=“#f07d00″ btn2_text_hovercolor=“#ffffff“ title_font_size=“desktop:20px;“ btn_border_radius=“30″ title_line_ht=“desktop:22px;“ btn_width=“280″][/vc_column][/vc_row]