Fortnite statt Frontalunterricht: Ein Massenspiel-Experiment für Demokratiebildung
Hauke Wiemer, Projekt Reload Democracy der Hochschule Kaiserslautern, im Gespräch mit Milena Milivojevic, IM+io
In einer eigens gestalteten Fortnite-Welt wird Demokratie nicht erklärt, sondern erlebt. Statt klassischem Unterricht begegnen Jugendliche Bühnen, Info-Spots und Minispielen, die Fragen zu Freiheit und Teilhabe spielerisch aufgreifen. Ein Projektteam der Hochschule Kaiserslautern hat dafür ein digitales Festival geschaffen, das Politik in eine vertraute Umgebung der Zielgruppe verlagert. Besonders eindrücklich ist ein Szenario, das den Alltag in einem totalitären Regime simuliert und Diskussionen anstößt. Erste Tests zeigen großes Potenzial, doch die langfristige Umsetzung hängt von Engagement und finanzieller Unterstützung ab.




